Cita√ß√Ķes de Peter Drucker

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Frases, pensamentos e outras cita√ß√Ķes de Peter Drucker para ler e compartilhar. Os melhores escritores est√£o em Poetris.

Gerenciamento √© substituir m√ļsculos por pensamentos, folclore e supersti√ß√£o por conhecimento, e for√ßa por coopera√ß√£o.

Os planos s√£o apenas boas inten√ß√Ķes, salvo quando degeneram imediatamente em trabalho duro.

Solução dos problemas apenas restaura a normalidade. Aproveitar oportunidades significa explorar novos caminhos.

Atrav√©s de sua ret√≥rica, os administradores tornaram imposs√≠vel ao p√ļblico compreender a realidade econ√īmica.

A primeira tarefa a cargo da ciência da administração, se ela desejar prestar sua contribuição e não confundir e iludir, será a de definir a natureza específica de sua própria matéria.

Como gerente você é pago para estar desconfortável. Se você está confortável, é um sinal seguro de que você está fazendo as coisas erradas.

Não se preocupe com o fato de todos não concordarem com você. Se conseguir que um terço caminhe com você, já pode considerar-se um vencedor.

Onde quer que você veja um negócio de sucesso, pode acreditar que ali houve um dia uma decisão corajosa.

O planeamento n√£o diz respeito √†s decis√Ķes futuras, mas √†s implica√ß√Ķes futuras de decis√Ķes presentes.

Pessoas que n√£o se arriscam geralmente cometem dois grandes erros por ano. Pessoas que se arriscam normalmente cometem dois grandes erros por ano.

N√£o sou especialista em Brasil, mas uma coisa estou habilitado a dizer: N√£o creiam que m√£o-de-obra barata ainda seja uma vantagem.

O conhecimento e a informação são os recursos estratégicos para o desenvolvimento de qualquer país. Os portadores desses recursos são as pessoas.

A economia da educação torna-se refém da tecnologia da informação. De intensiva de trabalho, a escola passará a intensiva de capital.

N√£o h√° nada mais in√ļtil do que fazer eficientemente algo que n√£o deveria simplesmente ser feito.

As √ļnicas coisas que evoluem por vontade pr√≥pria em uma organiza√ß√£o s√£o a desordem, o atrito e o mau desempenho.

Maestros não sabem como o oboé faz o seu trabalho, mas eles sabem com o que o oboé deve contribuir.