Se nos cai nas mĂŁos um volume, por exemplo, de teologia ou de metafĂ­sica escolĂĄstica, perguntamo-nos: ContĂ©m alguma argumentação abstracta sobre a quantidade ou os nĂșmeros? NĂĄo. ContĂ©m alguma argumentação experimental sobre questĂ”es de facto e existĂȘncia? NĂŁo. EntĂŁo, que seja jogado ao fogo, pois contĂ©m apenas sofismas e ilusĂ”es.